TMA4240 Statistikk H2016

Tid: Fredag 28. oktober 2016, kl. 14.15-15.00.

Sted: rom 738, sentralbygg 2.

Tilstede: Erling Vatn Tranulis (MTENERG), Marianne Stave Sekkenes (MLREAL), Markus Hays Nielsen (MTPETR), Peter Salvesen (MTDT), Kari Meling Johannessen (MTING), Øyvind Fossum (MTBYGG), Torstein M. Fjeldstad (øvingslærer) Geir-Arne Fuglstad (foreleser), Håkon Tjelmeland (foreleser), Ingelin Steinsland (foreleser), Mette Langaas (foreleser/koordinator).

Forfall: Ingen

Referent: Kari Meling Johannessen

1. Kurset

• Ingen har hørt noe kritikk om læreboken. Det er som regel ett godt tegn.
• Noen har lurt på hva man skal gjøre hvis man får tall som ikke nøyaktig står i tabellen i formelsamlingen. Egentlig er det ikke så nøye siden man til vanlig vil bruke datamaskiner til å regne ut verdier og ikke tabeller. Hvis det skjer på eksamen bør man ta det mest konservative valget (men man vil ikke få trekk for å ta snitt eller runde feil veg)
• Det er et ønske om at det nevnes i forelesning hvilke hjelpemidler man har lov til å ha med på eksamen slik at man kan begynne å bli vant til å bruke dem. Rottman er lov men sannsynligvis vil man ikke få bruk for den. I tillegg får man ha med en gul lapp i størrelse A5.
• En person har kommentert at den lilla boksen på nettsiden oppdateres for sent. Praksis er at den oppdateres på søndagskveld dagen før ukestart. Mulig dette er litt i siste liten for dem som har forelesning på mandag.
• Neste år skal alle fag gå over fra temaside til Blackboard. Instituttet har stilt krav om at resursene som legges ut fortsatt må være tilgjengelig for alle og at man fortsatt skal ha mulighet til å se resurser fra tidligere år.

2. Pensum

• Mange føler at den andre delen av faget er mer utfordrende og at det er vanskeligere å visualisere hva man gjør og å holde oversikt.
• Noe pensum har blitt kuttet fra tidligere år. Det er viktig at studentene får oversikt over hva som har blitt kuttet bort og hvilke eksamensoppgaver som ikke lenger er relevante.
• Fremdrift: Generelt er folk fornøyde med fremdriften. Noen føler at det gikk litt sent i starten og nå er det passe mens andre føler det motsatte.

3. Øvingsopplegg

• Noen som tar faget har ikke hatt Matlab (for eksempel Data linjen). Da kan det være vanskelig med så mange matlaboppgaver på innleveringene. Det er lov til å løse oppgavene i hvilket som helst språk man vil (f.eks python) men da er det vanskeligere å få hjelp på statistikklabb.
• I tillegg er det noen som misliker programmering som ikke liker at det er ‘så mye’ programmering på innleveringene når det ikke er eksamensrelevant.
• Grunnen til at det er matlab i kurset og innleveringene er fordi dette er mer slik som statistikk regnes i virkelighet og er høyst relevant senere når man skal skrive master. Excel er ikke et godt nok statistisk verktøy. Hvis man synes det er vanskelig kan man gå på statistikklabb og få hjelp eller se på anbefalte øvinger som har fasit.
• Hvis man skulle hatt koding på eksamen måtte det kuttes ned på andre deler av kurset. Det er ikke ønskelig.
• Maple øvingene er lette nok til at folk får de til selv og ikke trenger å ‘koke’. Hintene er veldig nyttige og mange bruker dem.
• Mange gjør ikke anbefalte oppgaver siden det ikke er obligatorisk og Maple og innleveringene kan ta ganske mye tid.
• Forelesere prøver å ikke ha ting på øvinger som enda ikke har blitt forelest. Hvis det allikevel skulle skjedd blir det fjernet.
• Noen lurer på hvorfor noen får godkjent/ikke godkjent for å gjøre like mye arbeid. Generelt skal en godkjent innlevering være ca. tilsvarende en bestått eksamen (man må får minst 40%)
• Statistikklabb: Bygg linjen ønsket en ny tid for sin statistikk labb. Det ble forsøkt å få det til men det var ikke noen tilgjengelig rom. Håkon har vært tidlig ute med å sørge for at de får en bedre tid neste år.

4. Annet

• Det er et ønske om å ha statistikklabb for eksamensforberedelse etter siste forelesning.
• Noen ønsker å ha interaktiv forelesning i statistikk som i matte 1 og 2. Det er veldig mange forskjellige meninger om dette men interaktiv forelesning vil gå ut over forelesning som da må gå dobbelt så fort!
• Fagene Matematikk1, Matematikk2 og Statistikk har vært med på et prosjekt som heter KTDiM som handler om å øke læringsutbyttet og kvaliteten til undervisning. I den forbindelse har det blitt gitt mye ressurser til å lage film og nettressurser. Det kan ikke forventes at andre fag som ikke har fått de samme ressursene er like bra!

BKJ,MLREAL,MTENERG,MTIØT:

• Pensumet har blitt en god del vanskeligere i Blokk 2 enn i Blokk 1
• Studentene er jevnt over fornøyde
• Bra struktur og gode overskrifter gjør at studentene får gode notater
• Bra å starte timen med oppsummering av forrige time
• Bra å gi både norsk og engelsk navn på begreper i pensum

MLREAL, MTDT, MTKJ, MTNANO, MTPETR

MTBYGG, MTING, MTMT, MTTEKGEO

• Folk er veldig fornøyd.
• I Håkon sine timer er det noen som opplever at det er mye skrift som det kan være litt stressende å henge med på.
• Det var et ønske om flere eksamensrelevante eksempler. Dette er litt vanskelig i del 1 siden vi enda ikke kan nok til å gjøre eksamensoppgaver. Dessuten er det ikke ønskelig at man skal tenke på eksamen hele tiden.
• Det å skrive på skjerm fungerer bra. Fordeler er at Mette ikke står foran det hun skriver pluss at det blir stort på lerretet. Mette gikk ned et hakk i skrifttykkelse for at det skulle bli litt lettere å skille de forskjellige tegnene.
• Det vil komme en spørreundersøkelse, og foreleserne vil aktivt ta med studentene på diskusjon om hva som skal skje framover mot eksamen.