Forskjeller
Her vises forskjeller mellom den valgte versjonen og den nåværende versjonen av dokumentet.
Begge sider forrige revisjon
Forrige revisjon
|
|
tma4100:2010h:kh [2010-12-08] kari |
tma4100:2010h:kh [2011-02-01] (nåværende versjon) kari [Meldinger fra faglærer] |
| |
===== Meldinger fra faglærer ===== | ===== Meldinger fra faglærer ===== |
* 2.desember. Så på eksamensoppgaver med rotasjonsfigurer etter forespørsel fra dere. Det er viktig å få tak i hvordan integralet framkommer og ikke bare pugge formler: Ved skivemetoden snitter vi VINKELRETT på rotasjonsaksen, ved sylinderskallmetoden er linjestykket som genererer sylinderflata PARALLELT med rotasjonsaksen. Prøvde også å forklare formlene for tyngdepunkt bedre og regnet eksamensoppgave. Siden mange hadde krysset av ved integrasjon av rasjonale funksjoner og delbrøkoppspalting som ønsketema for repetisjon, diskuterte vi dette. Til slutt så vi på oppg.7 des.1997 siden integraltesten (her divergens av "Summe 1/n") er dårlig forstått. Virker som mange blander sammen rekkens n'te ledd,rekken og rekkens sum. Det språklige rundt rekker skal ha blitt bedre med nytt opplegg i vgs,men Ting Tar Tid! | * 2.desember. Så på eksamensoppgaver med rotasjonsfigurer etter forespørsel fra dere. Det er viktig å få tak i hvordan integralet framkommer og ikke bare pugge formler: Ved skivemetoden snitter vi VINKELRETT på rotasjonsaksen, ved sylinderskallmetoden er linjestykket som genererer sylinderflata PARALLELT med rotasjonsaksen. Prøvde også å forklare formlene for tyngdepunkt bedre og regnet eksamensoppgave. Siden mange hadde krysset av ved integrasjon av rasjonale funksjoner og delbrøkoppspalting som ønsketema for repetisjon, diskuterte vi dette. Til slutt så vi på oppg.7 des.1997 siden integraltesten (her divergens av "Summe 1/n") er dårlig forstått. Virker som mange blander sammen rekkens n'te ledd, rekken og rekkens sum. Det språklige rundt rekker skal ha blitt bedre med nytt opplegg i vgs,men Ting Tar Tid! |
| |
* 30 november{{:tma4100:2010h:img-z03114308-0001-2.pdf|Notat}} AU!Trykkfeil i Eksempel s.3: x^2 skal være x^3. | * 30 november{{:tma4100:2010h:img-z03114308-0001-2.pdf|Notat}} AU!Trykkfeil i Eksempel s.3: x^2 skal være x^3. |