Kunstig intelligens som læringsverktøy i fysikk og matematikk
Et av NTNUs utviklingsprosjekter innen kunstig intelligens (KI) i utdanning er tildelt studieprogrammene MTFYMA og BFY. Prosjektet er et samarbeid mellom studenter, Institutt for matematiske fag (IMF) og Institutt for fysikk (IFY). Målet med prosjektet er å kartlegge fysikk og matematikk-studenters erfaringer med og bruk av KI som læringsverktøy.
Arbeidsgruppen består av: Mie Helene Tjøtta Davies (MTFYMA), Stella Kirkvold (MTFYMA), Thea Bjørnland (IMF), Trine Højberg Andersen (IFY), og i samråd med studieprogramledere for BFY og MTFYMA.
Arbeidet tar utgangspunkt i modellen Five Dimensions for Teaching and Learning with AI (Falck, J):
