Innovativ Utdanning [prosjektportal]

\( \)

• En gruppe om to stipendiater (Sigrid og Benedikte, tidligere også Long) og 30 studenter arbeider med gjennomgang, oversettelse og vurdering av nåværende Matte 1-nettressurser. Andrew har laget en database for dette formål, og vi søker nå etter en erstatter til hans rolle. Studentene vil gis mulighet til innspill og forslag etter gjennomgangen er klar. Etter diskusjon med både prodekanus og prorektor for utdanning vil samtlige nettressurser etter hvert bli migrert til norsk.
• Petter vil gå inn som ny medlem i KTDiMs prosjektgruppe. Velkommen!
• I samarbeid med Per-Kristian arbeider en stipendiat (Øystein) på en enkel webb-basert appdagbok som kan brukes fra både mobil, nettbrett og PC. Denne vil være åpen for alle studenter i Matematikk e 1 og hver uke inneholde 4-5 enkle spørsmål om studievanor/vanskelighet, samt et fritekstfelt for rapportering av f.eks. feil i løsningsforslag eller Maple T.A.
• I samarbeid med HiST arrangerer KTDiM brukerkurs i SRS-verktøyet PeLE for faglærer i grunnutdanningen i juni. Dette vil prøves ut i Matematikk 1 høsten 2014.
• Arbeid på en database over eksamensoppgaver (tex, pdf, nøkkelord og statistikk over enkelte oppgaver) er inlett av Markus Eslitzblicher etter forslag av predekanus og forankring hos leder og nestleder. Formålet er å kunne følge opp (varianter av) oppgaver over tid gjennom at enkelte oppgaver på eksamen plokkes fra eldre eksamen. Dette har blitt gjennomført som en pilot i Matematikk 2 våren 2014, og vil fortsette med Matematikk 1 i høst. I programmet inngår en oversiktlig excel/ods-mal som alle sensorer må bruke for enkel innføring av nye data i databasen.
• Kristian og Marius arbeider for fullt med forberedelser for Matematikk 1 og Teknostart. Blant nyhetene er ForVei i teknostart, samt to rom for mattelab (må besluttes om annonsert bruk av disse). Gjenstår ennå å beslutte om eksamenstellende/obligatoriske aktiviteter.
• Spørreundersøkelsen fra Matte 2 våren 2014 gjennomført av Mette og Marius er klar. Mette arbeider på en statistikkanalyse av disse data.
• Webbdatastatistikk for Matematikk 2 har samlets inn av Truls, og kompletterende statistikk av Jonas fra Video for Kvalitet. Samtlige data og andre erfaringer fra Matte 2 må være en av flere elementer som ligger til grunn for følgeforskningen innen KTDiM.
• Frode, John og Vidar har alle stilt seg positive til å gjennomføre en oppfølgning av tidligere NTNU-forskning på grunnutdanningen i Matematikk. Dette vil være en viktig del av langtidsoppfølgning av våre studenter.
• En Maple T.A.-gruppe med stipendiater (Mathias Nikolai, Anders, Filippo) har gått igjennom de første testene, fjernet oppgaver, modifisert og laget nye. Disse vil gå til faglærer for sjekk etter yterligere testning.
• Utdanningsseminar gjennomført på Britannia med HiST og UHR 11 juni (med Frode og Mats talere).
• En ettårig stilling vil bli utanannosert ved MMS for å støtte videoproduksjonen i KTDiM og de andre IU-prosjekten. KTDiM/IMF går inn med opp til 600 000 NOK, og har ønsket minst 70% av en slik stilling. Dag Wessel-Berg er frikjøpt høsten 2014 for produksjon av tematiske videor til Matematikk 1 og 2. Her ønskes også videor med realistiske anvendte problemer, for differensiering.
• Marius vil fra juni ta rollen som IMF/KTDiM sin representant i Video for Kvalitet-prosjektet.
• Dekanus ved IME ønsker å opprette en arbeidsgruppe for innovativ utdanning (i almindelig bemerkelse) som en vidareføring på FRIKT-initiativet. IMF/KTDiM har blitt ombett om en representant.
• I løpet av våren har KTDiM hatt møten med Prorektor for utdanning, prorektors stab, og IT-samordnere Tore Indreråk. Blant de ting som vil følges opp hører usikkerhet kring finansieringen av VfK-prosjektet, mulighet til egenadministrerte epostlister for ansatte, samt NTNU sin fremtidsstrategi som største siv.ing.-utdannare i Norge ('størst/best/kvalitet').
• Tre postdoc-søkere er valgt ut til PhD/postdoc-stillingen til Frode/KTDiM. Disse vil bli inkallet til intervju.

• Monitorere bruk i H2014.
• Finne ett system for V2015 (akkurat hva menes?)
• Ressurser for Matematikk 2 i H2014.

• Spørsmål om ydre nettsider for Matematikk 1/2
  • Struktur og teknisk implementering
  • Hvordan dele inn nettressursene (i forhold til faglig innhold, typer, innretning, vanskelighetsgrad)?
    • For foreleser/fagkollegium (f.eks. sammendrag/nøkkkelbegreper av videoforelesning)
    • For studenter
  • Feedbacksystem
• LMS-plattformer
  • ItsLearning
  • Fronter
  • Scalable Learning
  • Stanford MOOC
  • Canvas